Discriminacion

                                                                                                                   Fátima Evelin Guzmán Castro 

https://youtu.be/-4o6tQkJdwo

https://youtu.be/NwYfzsGusPw

mi opinión es que los videos te dejan grandes enseñanzas como que todos debemos aprender a respetar y valorar la diversidad y te hacen ponerte a reflexionar de que a veces no somos conscientes de lo que sufre estas comunidades solo por ser diferentes y también como la sociedad normaliza el racismo y la desigualdad aparte de que te da enriquecimiento cultural sobre los pueblos indígenas 

¿Cuáles son los prejuicios latentes de la discriminación? 

son como ideas falsas o malas que las personas tienen sobre otras personas solo por su color de piel, idioma, origen, religión, costumbres o tradiciones.

¿Cuáles son los derechos humanos que como individuos todas y todos tenemos? A la educación la salud, aun trabajo, a expresarnos, a la libertad e igualdad etc.
¿Cuál es el mensaje que te dan los vídeos?}

que le discriminación sigue presente hoy en día y que no por ser hombre, mujer o ser diferentes no puedes jugar o hacer lo que tú quieras y que no debes dejarte llevar por la opinión de los demás. 

¿Quién genera la discriminación? ¿cómo y por qué? Los grupos que quieren mantener su poder, privilegios o identidad social y discriminan por estereotipos o prejuicios, normalización de la desigualdad, ideologías y por intereses económicos o politicos.

¿Qué fin último podría traer la discriminación? Puede ser la búsqueda de poder y privilegios para haci convertirse en grupo con mayor jerarquía y poder obtener beneficios a costa de otro.

¿La discriminación se puede considerar como un fenómeno social? ¿porqué?

Si, por que afecta a grupos enteros y no solo a individuos

¿Cómo se llaman los mecanismos internacionales mundiales que promueven los derechos de los pueblos indígenas? Son la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los pueblos indígenas, el convenio 169de la OIT y el foro permanente para las cuestiones indígenas de la ONU

Diversidad

                                                                                                             Fátima Evelin Guzmán Castro 

1. ¿Qué entiendes por cultura?

pues que son como las creencias, arte,constubres, lenguaje y cosas parecidas de algún lugar  

3. ¿A qué se refiere el termino Multiculturalismo?

a varias culturas juntas en un mismo lugar

4. ¿Qué emociones te despierta convivir con personas con otro tipo de costumbres? 

 curiosidad y alegría

5. Describe la importancia de la conservación de las lenguas de los pueblos indígenas

contribuye a la sociedad, genera, enriquecimiento social y diversidad social , Transmite conocimiento ancestral y persevera la identidad cultural.

6. Define con tus propias palabreas qué es hibridación cultural

es como algo natural donde diferentes culturas conviven y ya de ahí como que se arman  nuevas

expresiones culturales   

7. Define transculturación.

Se refiere a un proceso de intercambio cultural bidireccional y continuo entre dos o más grupos culturales, donde cada uno influye y es influido por el otro, dando lugar a la creación de nuevas realidades culturales. Implica tanto la pérdida o desarraigo de elementos de la cultura original como la incorporación y la consiguiente creación de nuevos fenómenos culturales

8. ¿Qué entiendes por normas? Proporciona un ejemplo 

que son como reglas que debes seguir para no tener problemas 

ejemplo: Respetar los límites de velocidad 

9. ¿A qué se refiere el término Poder? se refiere a la capacidad o habilidad de un individuo, grupo o institución para influir, controlar o dirigir el comportamiento, las acciones o las decisiones de otros, incluso en contra de su voluntad.

10. Menciona los tipos de poder que existen en la sociedad. 

Poder coercitivo: Se basa en la amenaza o el uso de la fuerza física, castigos o sanciones para obligar a la obediencia. (Ej: un régimen dictatorial que reprime la disidencia).

Poder de recompensa: Se fundamenta en la capacidad de otorgar beneficios, premios o incentivos a cambio de la conformidad o la realización de ciertas acciones. (Ej: un empleador que ofrece un ascenso por buen desempeño).

Poder legítimo o de autoridad: Deriva de una posición formal o un rol socialmente aceptado que confiere el derecho de mandar y la obligación de obedecer. (Ej: el poder de un juez para dictar sentencias, o el de un presidente elegido democráticamente).

Poder de experto: Se basa en el conocimiento, las habilidades o la pericia en un área específica, lo que genera confianza y respeto por parte de otros. (Ej: la influencia de un médico en las decisiones de salud de sus pacientes).

Poder referente o carismático: Surge de la admiración, el respeto o la identificación que otros sienten hacia un individuo debido a sus cualidades personales, su carisma o su atractivo. (Ej: la influencia de un líder social inspirador).

Poder informativo: Se basa en la posesión o el acceso a información valiosa o exclusiva que otros necesitan o desean. (Ej: un periodista que revela información crucial).

Poder económico: Proviene de la posesión o control de recursos materiales y financieros, lo que permite influir en las decisiones y acciones de otros. (Ej: grandes corporaciones que influyen en políticas gubernamentales)

11. ¿Qué entiendes por problema social?  

que es como un conflicto que nos afecta a todos o a un grupo de personas 

12. Define los siguientes conceptos:

a. Capitalismo

El capitalismo es un sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción (como fábricas, tierras y herramientas) y en su operación con el fin de generar ganancias. Se caracteriza por la inversión de capital, el trabajo asalariado, un mercado competitivo donde la oferta y la demanda determinan los precios, y la búsqueda constante de la acumulación de capital. En teoría, promueve la innovación y la eficiencia, pero también puede generar desigualdades económicas y sociales significativas

b. Estructural funcionalismo

El estructural funcionalismo es una perspectiva teórica en sociología y antropología que ve a la sociedad como un sistema complejo cuyas partes (estructuras e instituciones sociales como la familia, la educación, la economía, el gobierno) trabajan juntas para promover la solidaridad, la estabilidad y el funcionamiento del conjunto. Cada parte cumple una función específica que contribuye al mantenimiento del equilibrio y la cohesión social. Analiza cómo estas estructuras satisfacen las necesidades sociales y cómo se interrelacionan para mantener el orden social.

c. Democracia

La democracia es un sistema de gobierno en el cual el poder político reside, teórica o prácticamente, en el pueblo. Los ciudadanos ejercen este poder ya sea directamente (democracia directa) o a través de representantes elegidos mediante procesos electorales libres y justos (democracia representativa). Se caracteriza por principios como la igualdad ante la ley, la libertad de expresión y asociación, el respeto a los derechos humanos, la participación ciudadana y la rendición de cuentas de los gobernantes. El objetivo fundamental de la democracia es garantizar que las decisiones políticas reflejen la voluntad y los intereses de la mayoría, al tiempo que se protegen los derechos de las minorías.

CULTURAS JUVENILES

                                                                                                                     Fátima Evelin Guzmán Castro 

1. ¿Qué nos identifica como seres sociales?

Nuestra capacidad de comunicarnos, convivir en comunidad, crear normas y compartir valores, costumbres y creencias.

2. ¿La transformación individual es producto de las interacciones sociales?

Sí, nuestras experiencias, relaciones y el entorno influyen constantemente en nuestra manera de pensar, actuar y sentir.

3. ¿De qué son producto las culturas juveniles?

Son producto de contextos sociales, históricos, económicos y tecnológicos que influyen en las formas de expresión y pertenencia de los jóvenes.

4. ¿Por qué hay distintas identidades juveniles?

Porque cada joven se identifica con diferentes valores, gustos, estilos musicales, ideologías, modas o formas de ver el mundo.

5. ¿Cuáles son sus problemas y demandas en el siglo XXI?

Falta de oportunidades laborales, crisis climática, salud mental, discriminación, necesidad de espacios seguros, acceso a educación y participación social.

6. ¿Qué impacto tienen?

Influyen en modas, tendencias, cambios culturales, sociales y políticos; también visibilizan nuevas problemáticas y formas de pensar.

7. ¿Cuándo surgen las culturas juveniles y sus respectivos movimientos?

A partir del siglo XX, especialmente después de la Segunda Guerra Mundial, con el auge de la música, los medios y la expansión de los derechos juveniles.

Estilo Juvenil                         Características                                                            Imagen 

Tiktokers Creadores de contenido en redes, 

 siguen tendencias virales y usan apps creativas.

Hippies Promueven la paz, amor, libertad, vida natural,+ 

                  rechazan el materialismo.

Góticos Visten de negro, les gusta lo oscuro,             

                  lo alternativo, la música gótica.

Hipsters Estilo vintage, alternativo, les gusta lo independientes  

evitan lo comercial.

Emos Sensibles, expresivos, estética oscura,  

               música emocional.

Punks Rebeldes, crítica al sistema, estética agresiva,

 música punk.

Heavies Amantes del heavy metal, visten de negro, botas

, cabello largo.

Rastafaris Filosofía espiritual, reggae, respeto por la naturaleza,   

 luchas sociales     

        .

Frikis Fanáticos de series, cómics, anime, videojuegos,    
   cultura geek.

Rockabillies Estilo años 50, peinados altos,

                        amor por el rock clásico.

Swaggers Se centran en la moda, confianza en sí mismos,

 cultura urbana.

Muppies Jóvenes profesionales, modernos, éxito laboral,

consumismo consciente.

Pokemones Fusión de estilos, coloridos, inspirados en anime,

reggaetón o estética "emo  

¿con cuál cultura te identificas? frikis

Cambios institucionales y normativos a partir de las transformaciones sociales y del Estado

Cambios Institucionales y Normativos a partir de las Transformaciones Sociales y del Estado:

La sociedad, como un organismo vivo y en constante movimiento, experimenta transformaciones profundas que inevitablemente impactan sus instituciones y su marco normativo. Estos cambios no son unilaterales, sino que se dan en una relación dialéctica entre la sociedad civil y el Estado:

• Transformaciones Sociales que Impulsan Cambios Institucionales y Normativos: Cuando grupos sociales experimentan contradicciones, desigualdades o la falta de reconocimiento de sus derechos, se organizan y movilizan para generar presión social. Estas luchas por el reconocimiento social y jurídico a menudo culminan en la necesidad de reformas institucionales y la creación o modificación de normativas.

  • Ejemplo: El movimiento feminista, a través de la concienciación y la movilización social, ha impulsado cambios significativos en las leyes relacionadas con la igualdad de género, la violencia contra la mujer, los derechos reproductivos y la participación política femenina. Esto ha implicado la creación de nuevas instituciones (como secretarías o institutos de la mujer) y la modificación de códigos civiles y penales.
  • Ejemplo: Los movimientos por los derechos de la comunidad LGBTQ+ han logrado avances importantes en el reconocimiento legal de sus uniones, la adopción, el cambio de identidad de género y la protección contra la discriminación. Esto ha requerido la modificación de leyes y la creación de nuevas interpretaciones jurídicas.
  • Ejemplo (en México): El movimiento indígena ha luchado por el reconocimiento de sus derechos territoriales, su autonomía y su participación en la toma de decisiones. Esto ha llevado a reformas constitucionales y la creación de leyes específicas para proteger sus culturas y territorios.

• Transformaciones del Estado que Generan Cambios Sociales e Institucionales: El Estado, como aparato de gobierno y administración, también es un actor clave en la configuración del cambio social. Sus políticas, leyes y la forma en que ejerce su poder pueden generar nuevas dinámicas sociales y la necesidad de adaptar las instituciones.

  • Ejemplo: La implementación de políticas neoliberales en muchos países generó cambios significativos en la estructura económica, el mercado laboral y el sistema de bienestar social, lo que a su vez impactó las relaciones sociales y la organización de la sociedad.
  • Ejemplo: La transición de regímenes autoritarios a democráticos implica una profunda transformación de las instituciones políticas, la creación de nuevas leyes que garanticen derechos y libertades, y la reconfiguración de la relación entre el Estado y la sociedad civil.
  • Ejemplo (en México): Las reformas educativas implementadas por el Estado han buscado modificar el sistema de enseñanza, lo que ha generado debates y movilizaciones por parte de maestros, estudiantes y padres de familia, evidenciando la interacción entre las políticas estatales y la respuesta social.

¿Qué son? ¿Cómo son? y ¿A qué se deben los múltiples y variados cambios sociales?

Los cambios sociales son transformaciones significativas que ocurren en la estructura social, las instituciones, las normas, los valores, las creencias y los comportamientos de una sociedad a lo largo del tiempo.

¿Cómo son los cambios sociales?

• Multidimensionales: Afectan diferentes aspectos de la vida social (economía, política, cultura, tecnología, etc.).
• Complejos: Involucran múltiples causas y consecuencias interrelacionadas.
• Variables en ritmo y alcance: Pueden ser graduales o repentinos, y afectar a una parte específica de la sociedad o a la sociedad en su conjunto.
• Intencionales o no intencionales: Algunos cambios son el resultado de acciones planificadas, mientras que otros son consecuencias inesperadas de ciertos procesos.
• Controvertidos: A menudo generan debates, resistencias y conflictos entre diferentes grupos con intereses y visiones opuestas.
• Acumulativos: Los cambios pasados sientan las bases para transformaciones futuras.

¿A qué se deben los múltiples y variados cambios sociales?

Los cambios sociales son impulsados por una compleja interacción de diversos factores:

• Factores económicos: Cambios en el sistema de producción, la distribución de la riqueza, el desarrollo tecnológico, las crisis económicas.
• Factores políticos: Cambios en el sistema de gobierno, las ideologías políticas, los conflictos bélicos, los movimientos sociales, las políticas públicas.
• Factores culturales: Cambios en los valores, las creencias, las normas, las modas, la religión, la ciencia, la tecnología, las comunicaciones.
• Factores demográficos: Cambios en el tamaño, la composición y la distribución de la población (natalidad, mortalidad, migración, envejecimiento).
• Factores tecnológicos: Invenciones, descubrimientos y la difusión de nuevas tecnologías que transforman la forma en que vivimos, trabajamos e interactuamos.
• Factores ambientales: Cambios en el medio ambiente, desastres naturales, conciencia ecológica y políticas ambientales.
• Interacción social: La propia dinámica de las relaciones entre individuos y grupos genera nuevas ideas, conflictos y adaptaciones que conducen al cambio.

¿Por qué las sociedades no son estáticas?

Las sociedades no son estáticas debido a la naturaleza inherente de la vida social, marcada por:

• La acción humana: Los individuos son agentes activos que buscan satisfacer sus necesidades, perseguir sus intereses y expresar sus ideas, lo que inevitablemente genera cambios en las estructuras y normas sociales.
• La interacción constante: La interacción entre individuos y grupos produce nuevas ideas, conflictos, acuerdos y formas de organización que modifican la sociedad.
• Las contradicciones internas: Toda sociedad alberga tensiones y desigualdades (económicas, políticas, sociales) que eventualmente pueden generar presión para el cambio.
• La influencia del entorno: Las sociedades están en constante interacción con su entorno físico, tecnológico y otras sociedades, lo que las obliga a adaptarse y transformarse.
• El cambio cultural: Las ideas, los valores y las creencias evolucionan con el tiempo, influyendo en las prácticas sociales y las instituciones.

¿Qué es un cambio social?

Un cambio social se define como una transformación significativa y duradera en la estructura, la organización, las instituciones, las normas, los valores, las creencias y los comportamientos de una sociedad o de grupos sociales dentro de ella, a lo largo del tiempo. Implica una alteración sustancial en las formas de vida, las relaciones sociales y la cultura de una colectividad.

Orígenes de los Procesos de Cambio:

Los procesos de cambio social pueden tener diversos orígenes:

1. Conflictos y contradicciones internas: Tensiones entre diferentes grupos sociales con intereses opuestos (clase, etnia, género, etc.) o contradicciones dentro del sistema social (económicas, políticas).
2. Movimientos sociales: La organización y movilización de grupos para promover o resistir cambios en la sociedad.
3. Innovación tecnológica: El desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías que transforman la producción, la comunicación y la vida cotidiana.
4. Difusión cultural: La adopción de ideas, prácticas o tecnologías de otras sociedades.
5. Cambios demográficos: Variaciones en la estructura de la población (tamaño, edad, distribución) que generan nuevas necesidades y desafíos.
6. Factores ambientales: Desastres naturales, cambios climáticos y la creciente conciencia ambiental que impulsan transformaciones en las prácticas sociales y económicas.
7. Políticas gubernamentales: Las decisiones y acciones del Estado pueden generar cambios sociales significativos, tanto intencionados como no intencionados.
8. Ideas y valores: El surgimiento y la difusión de nuevas ideas, filosofías y valores que desafían las normas y creencias existentes.
9. Guerras y revoluciones: Conflictos violentos a gran escala que pueden alterar fundamentalmente las estructuras sociales y políticas.
10. Globalización: La creciente interconexión mundial que facilita la difusión de ideas, tecnologías, bienes y personas, generando cambios en las sociedades locales.

En resumen, comprender el cambio social requiere reconocer la naturaleza dinámica de la sociedad, la interacción constante entre sus miembros y el Estado, y la multiplicidad de factores que impulsan su transformación a lo largo del tiempo. Las luchas por el reconocimiento y los derechos humanos son un motor fundamental de estos cambios institucionales y norma

:Cambios sociales según el materialismo histórico y el esclavismo

Desde la perspectiva del materialismo histórico (principalmente asociado a Marx), el cambio social fundamental está impulsado por las contradicciones inherentes dentro de la estructura económica de una sociedad. Esta estructura se compone de las fuerzas productivas (tecnología, recursos, fuerza de trabajo) y las relaciones de producción (cómo se organiza el trabajo y la propiedad).

En el contexto del esclavismo, el materialismo histórico analizaría cómo las relaciones de producción (amos que poseen a los esclavos como propiedad y se apropian de su trabajo) entraron en conflicto con el desarrollo de las fuerzas productivas. Por ejemplo:

• Contradicciones internas: La propia lógica del esclavismo podía generar resistencia por parte de los esclavos, volviéndose una traba para la productividad. Además, el desarrollo de nuevas tecnologías o formas de organización del trabajo podían volverse incompatibles con las relaciones de producción esclavistas.
• Lucha de clases: El conflicto entre la clase dominante (los dueños de esclavos) y la clase oprimida (los esclavos) es un motor clave del cambio. Las tensiones y luchas por la libertad y mejores condiciones eventualmente socavan el sistema.
• Transición a otro modo de producción: Según el materialismo histórico, estas contradicciones llevarían a una crisis del sistema esclavista y a su eventual reemplazo por un nuevo modo de producción (como el feudalismo), con nuevas relaciones de producción y una nueva clase dominante.

En resumen, desde esta perspectiva, el cambio en el esclavismo no sería un proceso gradual y armonioso, sino el resultado de tensiones y conflictos arraigados en la base material de la sociedad.

Procesos de cambio para la perspectiva estructural funcionalista:

El estructural funcionalismo (asociado a autores como Durkheim y Parsons) tiende a ver la sociedad como un sistema complejo de partes interdependientes que buscan mantener el equilibrio y la estabilidad (homeostasis). El cambio social, desde esta perspectiva, se concibe generalmente como un proceso gradual y adaptativo en respuesta a tensiones internas o presiones externas que perturban este equilibrio.

Los procesos de cambio incluyen:

• Diferenciación estructural: A medida que la sociedad se vuelve más compleja, surgen nuevas instituciones y roles especializados para abordar nuevas necesidades o funciones. Por ejemplo, el desarrollo de un sistema educativo formalizado a partir de estructuras familiares más simples.
• Adaptación funcional: Las partes del sistema social se ajustan y modifican para restaurar el equilibrio cuando se produce un cambio. Esto puede implicar la creación de nuevas normas, leyes o instituciones.
• Integración: Después de un período de cambio, la sociedad busca reintegrar las nuevas estructuras y normas en el sistema general, asegurando la cohesión social.
• Cambio evolutivo: El cambio se ve a menudo como un proceso evolutivo, donde las sociedades se adaptan gradualmente a nuevas condiciones, de manera similar a cómo los organismos biológicos se adaptan a su entorno.

En general, el estructural funcionalismo enfatiza la búsqueda de estabilidad y cómo los cambios ocurren para mantener o restablecer el funcionamiento armonioso de la sociedad.

Procesos de cambio para la perspectiva de la teoría comprensiva:

La teoría comprensiva (principalmente asociada a Max Weber) se centra en la acción social individual y en la interpretación de los significados que los actores sociales atribuyen a sus acciones y a las de los demás. El cambio social, desde esta perspectiva, se entiende como el resultado de la interacción social significativa y de los cambios en las ideas, valores y creencias que guían estas acciones.

Los procesos de cambio incluyen:

• Racionalización: Weber argumentó que una tendencia clave de la modernidad es la creciente racionalización de la vida social, donde las acciones se basan cada vez más en la lógica, la eficiencia y el cálculo instrumental, en lugar de la tradición o la emoción. Este proceso puede llevar a cambios profundos en las instituciones y en la forma en que las personas interactúan.
• Cambio cultural e ideológico: Las nuevas ideas, valores y creencias pueden surgir y difundirse a través de la interacción social, desafiando las normas y prácticas existentes y conduciendo al cambio social. Por ejemplo, el surgimiento de nuevas ideologías políticas o movimientos sociales.
• Interacción estratégica: Los individuos y los grupos sociales actúan estratégicamente para alcanzar sus objetivos, y estas interacciones pueden generar cambios sociales no intencionados.
• Emergencia de nuevas formas de autoridad: Weber también analizó cómo cambian las formas de dominación y autoridad a lo largo del tiempo, lo que tiene implicaciones significativas para la organización social y el cambio.

En resumen, la teoría comprensiva enfatiza el papel de la agencia humana, los significados subjetivos y los procesos culturales e ideológicos en la configuración del cambio social.

Procesos de cambio en la sociedad moderna:

La sociedad moderna se caracteriza por una serie de procesos de cambio interrelacionados y acelerados, influenciados por múltiples factores:

• Globalización: La creciente interconexión e interdependencia de las sociedades a nivel mundial en términos económicos, políticos, culturales y sociales genera flujos constantes de información, bienes, personas e ideas, impulsando cambios en las normas, valores y prácticas locales.
• Industrialización y desarrollo tecnológico: La innovación tecnológica continua transforma la producción, el trabajo, la comunicación y la vida cotidiana, generando nuevas oportunidades y desafíos sociales. La inteligencia artificial, la biotecnología y la automatización son ejemplos de fuerzas transformadoras actuales.
• Urbanización: El movimiento masivo de población hacia las ciudades crea nuevas formas de vida social, desafíos en términos de infraestructura y convivencia, y nuevas dinámicas culturales y políticas.
• Secularización: La disminución de la influencia de la religión en la vida pública y privada lleva a cambios en los sistemas de valores y en la forma en que las personas encuentran significado y autoridad.
• Individualización: Un mayor énfasis en la autonomía individual, la autoexpresión y la elección personal transforma las relaciones sociales, las identidades y las formas de participación en la sociedad.
• Movimientos sociales: La organización colectiva de individuos y grupos para promover o resistir el cambio social (por ejemplo, movimientos por los derechos civiles, el feminismo, el ambientalismo) es una fuerza importante de transformación en la sociedad moderna.
• Cambio climático y crisis ambiental: Los desafíos ambientales a escala global están generando una creciente conciencia y presión para cambios significativos en las prácticas económicas, sociales y políticas.

Sistema Bancario

                                                                                                                  Fátima Evelin Guzmán Castro. 

1.¿Qué funciones tiene el sistema bancario para impulsar el desarrollo económico y social?  

El sistema bancario desempeña un papel clave en el desarrollo económico y social de un país a través de diversas funciones:

1. Funciones del sistema bancario en el desarrollo económico y social

Movilización del ahorro: Capta los recursos financieros de la población y los canaliza hacia la inversión productiva.

Financiamiento para el crecimiento: Otorga créditos a empresas y emprendedores, impulsando la producción y la generación de empleo.

Facilitación de transacciones: Proporciona medios de pago como tarjetas, transferencias electrónicas y cheques, agilizando la economía.

Inversión en infraestructura y vivienda: Apoya proyectos de infraestructura, vivienda y desarrollo urbano.

Inclusión financiera: Acerca los servicios bancarios a sectores vulnerables, promoviendo la equidad y el bienestar social.

2. ¿A quiénes les da crédito el sistema bancario?

Los bancos otorgan crédito a distintos sectores:

Personas físicas: Para consumo, educación, vivienda o emergencias.

Empresas y emprendedores: Para inversión, capital de trabajo y expansión.

Gobierno: Para infraestructura y desarrollo social.

Sector agrícola y productivo: Para modernización y crecimiento de la producción.

3. ¿Cómo se garantiza el ahorro y el crédito en el país?

Instituciones regulatorias: Bancos centrales y organismos supervisores (como la CNBV en México o la Superintendencia de Bancos en otros países).

Fondos de garantía: Como el seguro de depósitos, que protege a los ahorradores en caso de quiebra bancaria.

Normas de solvencia y liquidez: Que aseguran que los bancos tengan suficientes reservas para afrontar crisis.

Supervisión y auditoría: Para evitar fraudes y malas prácticas.

4. ¿Por qué es importante que el sistema bancario tenga regulaciones?

Evita crisis financieras que podrían afectar a toda la economía.

Protege a los ahorradores y deudores de abusos o fraudes.

Fomenta la estabilidad y confianza en el sistema financiero.

Impide el lavado de dinero y financiamiento de actividades ilícitas.

5. Distribución de remesas y programas de bienestar en la banca

Remesas: Los bancos y otras instituciones financieras procesan transferencias internacionales de migrantes hacia sus familias mediante cuentas bancarias o corresponsales.

Programas de bienestar: Gobiernos utilizan bancos para dispersar subsidios y apoyos sociales, facilitando su entrega a beneficiarios.

6. Importancia de cuidar los pagos de un crédito y tener cultura financiera

Evita el sobreendeudamiento y problemas financieros personales.

Mejora el historial crediticio, facilitando acceso a mejores tasas y productos financieros.

Fomenta el ahorro y la inversión para metas futuras.

Permite tomar decisiones informadas sobre préstamos, inversiones y planificación económica.

Distribución de la riqueza

 1. ¿Qué se entiende por desarrollo social?

Se refiere a la mejora en la calidad de vida de una sociedad mediante el acceso equitativo a oportunidades económicas, educación, salud y bienestar, reduciendo la desigualdad y promoviendo la inclusión.

2. Menciona los programas sociales que hay en México dirigidos a:

Mujeres: Programa de Apoyo para el Bienestar de las Niñas y Mujeres Indígenas, Programa de Apoyo a las Instancias de Mujeres en las Entidades Federativas (PAIMEF).

Jóvenes: Jóvenes Construyendo el Futuro, Becas Benito Juárez.

Adultos mayores: Pensión para el Bienestar de las Personas Adultas Mayores.

3. ¿Qué es la desigualdad social y cuáles son sus causas?

La desigualdad social es la diferencia en el acceso a recursos, derechos y oportunidades entre distintos grupos de una sociedad. Sus causas incluyen el sistema económico, la falta de acceso a educación, la discriminación, y políticas gubernamentales inadecuadas.

4. Menciona los países centrales, los de la semiperiferia y los de la periferia.

Centrales: EE.UU., Alemania, Japón, Reino Unido, Francia.

Semiperiferia: Brasil, México, China, India, Sudáfrica.

Periferia: Haití, Nigeria, Bangladesh, Afganistán.

5. Menciona qué países conforman el G7.

Alemania, Canadá, EE.UU., Francia, Italia, Japón y Reino Unido.

6. Menciona qué es el «Foro de Davos».

Es una reunión anual organizada por el Foro Económico Mundial donde líderes políticos, empresariales y sociales discuten problemas económicos y sociales globales.

7. ¿Qué son las culturas juveniles? Menciona sus características.

Son expresiones culturales propias de los jóvenes, con identidad, valores y formas de comunicación propias. Se caracterizan por la música, moda, lenguaje y formas de interacción social.

8. ¿Qué tipo de tribus urbanas y culturales juveniles se conocen?

Punks, góticos, skaters, hip-hop, otakus, emos, hippies, gamers, entre otros.

9. ¿Qué es lo que buscan los movimientos sociales?

Buscan generar cambios en la sociedad, ya sea en derechos humanos, medio ambiente, equidad de género, justicia social, entre otros.